4月29日，記者從教育強區(qū)新聞發(fā)布會上獲悉，為更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的愿望，寧夏將從科學(xué)優(yōu)化中小學(xué)布局、分類優(yōu)化學(xué)位供給、改善辦學(xué)條件、統(tǒng)籌調(diào)配教師等方面發(fā)力，調(diào)整優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源布局。
在《關(guān)于全區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)化布局的指導(dǎo)意見》中，寧夏提出市級統(tǒng)籌、一縣一案，適度超前優(yōu)化學(xué)校布局，因地制宜打通使用各學(xué)段教育資源，設(shè)置九年或十二年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)，最大限度盤活和利用現(xiàn)有資源。
幼兒園按照“大村獨設(shè)、小村聯(lián)辦” 原則，推動常住人口凈流出、生源萎縮的村莊與周邊村莊聯(lián)合辦園，穩(wěn)步增加公辦幼兒園學(xué)位供給。小學(xué)按照“規(guī)模適度、相對集中”原則，逐步推動農(nóng)村小學(xué)向區(qū)域中心或縣城集中，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。初中按照“縣城為主、集中辦學(xué)”原則，重點鎮(zhèn)、人口聚集鎮(zhèn)以及有產(chǎn)業(yè)園區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可適當(dāng)保留初中，特別偏遠(yuǎn)且有一定規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中在過渡期內(nèi)暫時保留，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村初中逐步向縣城集中。普通高中按照“縣域為主、地市統(tǒng)籌”原則，通過新建增加一批、現(xiàn)有學(xué)校挖潛擴(kuò)容一批、中職學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)一批等方式，持續(xù)擴(kuò)大普通高中學(xué)位供給。
提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件和管理水平。同時，鼓勵各市、縣（區(qū)）探索建立政府、社會、家庭分擔(dān)機制，通過科學(xué)規(guī)劃公交線路、政府購買服務(wù)等方式，確保學(xué)生方便上學(xué)和交通安全。
統(tǒng)籌調(diào)配優(yōu)化整合學(xué)校的教師，配優(yōu)、配強必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師，寄宿制學(xué)校合理配備專兼職心理健康教師、專職衛(wèi)生技術(shù)人員和生活教師。（記者 高菲）
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